dimecres, 8 de febrer del 2017
Aprenentatge a Internet
Ens trobem en una societat amb molts compromisos socials. Si a més, tens fills i treballes fora de casa, com és el meu cas, l'única alternativa per poder estudiar qualsevol cosa que vulguis, és fer-ho desde casa. Per tant, per a mi, les noves eines d'aprenentatge a internet com Moodle o Eduonline, són una magnífica oportunitat per continuar formant-me, ja que d'aquesta forma puc escollir l'horari que millor s'adapte al meu ritme diari.
Informació a Internet
Ens trobem en un moment de la història on la informació està per tot arreu. Qualsevol persona que tingui un mòbil amb conexió a inernet pot accedir en uns segons i tobrar alló que necesita, ja bé siga un producte en concret, la definició d'una paraula o un video de com fer un pastís de xocolata.
Es tanta la informació, que de vegades ens aclapara una mica perquè vols buscar un tema i apareixen a la web cinc mil entrades, aleshores has de fer un filtre i perds temps escollint, però en definitiva, aquest aspecte també es bó perquè t'obliga a ser més crític i tindre una opinió més ferma sobre les coses que t'agraden o et interessen.
Als païssos més avançats, aquest accés a tanta informació de qualsevol matèria, fará que en uns anys, els requisitos per a trobar una bona feina siguen molt diferents als actuals, sent molt importants qualitats com la creativitat, la capacitat de resoldre conflictes o l'empatia i no tant, tindre un títol universitari o un alt domini de l'anglés, que també serán importants, però que tindrá tot el món per la facilitat d'accedir a ella.
Per tant, amb aquesta reflexió, pense que es imprescindible que tant a casa com a les escoles, ens bolquem per donar als futurs treballadors, bones eines que els ajuden a fer d'ells, persones resolutives i amb gran capacitats creadores.
Es tanta la informació, que de vegades ens aclapara una mica perquè vols buscar un tema i apareixen a la web cinc mil entrades, aleshores has de fer un filtre i perds temps escollint, però en definitiva, aquest aspecte també es bó perquè t'obliga a ser més crític i tindre una opinió més ferma sobre les coses que t'agraden o et interessen.
Als païssos més avançats, aquest accés a tanta informació de qualsevol matèria, fará que en uns anys, els requisitos per a trobar una bona feina siguen molt diferents als actuals, sent molt importants qualitats com la creativitat, la capacitat de resoldre conflictes o l'empatia i no tant, tindre un títol universitari o un alt domini de l'anglés, que també serán importants, però que tindrá tot el món per la facilitat d'accedir a ella.
Per tant, amb aquesta reflexió, pense que es imprescindible que tant a casa com a les escoles, ens bolquem per donar als futurs treballadors, bones eines que els ajuden a fer d'ells, persones resolutives i amb gran capacitats creadores.
TILC: COMUNICACIÓ A INTERNET
Són moltes les xarxes socials que utilitze casi a diari: facebook, twiter, pinterest, etc. Tal volta, la que més desconeixia és la xarxa social Instagram i sobre tot, les seues possibilitats a l'hora d'utilitzar-la per a ensenyar algunes materies a classe. Després de llegir el enllaç
"http://seminaritactic.blogspot.com.es/2012/05/7-idees-per-treballar-amb-instagram.html", m'ha cridat l'atenció, l'opció d'utilitzar a l'assignatura de geografia, Cartagram, perquè es tracta d'un recurs digital que superposa les teves imatges d'Instagram en un mapa del món i permet ampliar-les per inspeccionar allò que la gent fotografia al voltant del món, però qual ha sigut la meva sorpresa quan he anat a buscar-la per aprofundir-ne més en ella i no l'he trovada. Per sort, hi he trobat un article on es parlava de l'eliminació per part d'Instagram d'aquesta funció. Açí us deixe el enllaç al article.
https://www.genbeta.com/actualidad/adios-al-mapa-de-fotos-de-instagram-la-red-social-ha-decidido-eliminarlo
Doncs bé, aixó també em fa reflexionar de la velocitat en la que canvien les coses avui dia a nivell tecnològic, apareixen i desapareixen aplicacions, xarxes i webs i aixó exigeix que la societat en general estiga actualitzada, que l'educació estiga en constant desenvolupament i actualitzant els constinguts de l'ensenyament per tal de proporcionar als alumnes una educació de qualitat.
Per últim, com ja he dit en alguna ocasió al meu blog, pense que és fonamental l'aplicació a l'aula de les noves formes d'interacció i aprenentatge que ens brinda internet. Fent un bon ús d'elles, els alumnes estarán molt més motivats per aprendre ja que ens porta a una educació més intuitiva, més autodidacta e interactiva, i per tant, millor
"http://seminaritactic.blogspot.com.es/2012/05/7-idees-per-treballar-amb-instagram.html", m'ha cridat l'atenció, l'opció d'utilitzar a l'assignatura de geografia, Cartagram, perquè es tracta d'un recurs digital que superposa les teves imatges d'Instagram en un mapa del món i permet ampliar-les per inspeccionar allò que la gent fotografia al voltant del món, però qual ha sigut la meva sorpresa quan he anat a buscar-la per aprofundir-ne més en ella i no l'he trovada. Per sort, hi he trobat un article on es parlava de l'eliminació per part d'Instagram d'aquesta funció. Açí us deixe el enllaç al article.
https://www.genbeta.com/actualidad/adios-al-mapa-de-fotos-de-instagram-la-red-social-ha-decidido-eliminarlo
Doncs bé, aixó també em fa reflexionar de la velocitat en la que canvien les coses avui dia a nivell tecnològic, apareixen i desapareixen aplicacions, xarxes i webs i aixó exigeix que la societat en general estiga actualitzada, que l'educació estiga en constant desenvolupament i actualitzant els constinguts de l'ensenyament per tal de proporcionar als alumnes una educació de qualitat.
Per últim, com ja he dit en alguna ocasió al meu blog, pense que és fonamental l'aplicació a l'aula de les noves formes d'interacció i aprenentatge que ens brinda internet. Fent un bon ús d'elles, els alumnes estarán molt més motivats per aprendre ja que ens porta a una educació més intuitiva, més autodidacta e interactiva, i per tant, millor
dimecres, 1 de febrer del 2017
Fi de l'assignatura TIC i TILC
Em arribat al final de l'assignatura i la veritat és que estic molt agraïda per els coneiximents apresos.
Tant si aconsegueixo com si no arrivar a ser professora, tots els aspectes tractats a l'assignatura "TIC i Diàmica d'Aula Aplicades al TILC" son de gran actualitat i es poden utilitzar desde aquest moment en el nostre dia a dia.
Sempre havia pensat en fer un blog però desconeixia completament com funcionava, a més, pensava que seria molt complicat i no, ha sigut sencill i molt pràctic per tal de reflectir allò après en els diferents temes tractats.
En definitiva, he descobert com la tecnologia, fent un bon ús d'ella, pot millorar l'aprenentatge en classe i motivar i despertar l'interés per aprendre, així que desde el meu blog, faig una cridada als professors i les professores per a que es formen adequadament, també a nivell teconlògic i que d'aquesta forma, l'educació estiga adaptada al desenvolupament del nostre temps.
Tant si aconsegueixo com si no arrivar a ser professora, tots els aspectes tractats a l'assignatura "TIC i Diàmica d'Aula Aplicades al TILC" son de gran actualitat i es poden utilitzar desde aquest moment en el nostre dia a dia.
Sempre havia pensat en fer un blog però desconeixia completament com funcionava, a més, pensava que seria molt complicat i no, ha sigut sencill i molt pràctic per tal de reflectir allò après en els diferents temes tractats.
En definitiva, he descobert com la tecnologia, fent un bon ús d'ella, pot millorar l'aprenentatge en classe i motivar i despertar l'interés per aprendre, així que desde el meu blog, faig una cridada als professors i les professores per a que es formen adequadament, també a nivell teconlògic i que d'aquesta forma, l'educació estiga adaptada al desenvolupament del nostre temps.
divendres, 27 de gener del 2017
Experiències TIC a l'aula
Com ja em vist al llarg de tota la assignatura, per molts recursos tecnològics que hi hagi al aula, si el professor no sap fer una bona combinació del coneiximent pedagògic i el disciplinar, amb aquestes eines tecnològiques, l'aprenentatge al aula serà el mateix de sempre, no avançarem respecte a la motivació i la autonomia de l'alumne.
Per aixó, cal que els mestres tinguen una correcta formació i sàpiguen utilitzar les noves tecnologies. Jo pense que respecte a les compètencies digitals que domine millor són la creació de presentacions interactives amb gràfics, fotos i dibuixos, tambè la creació de videos amb fotografies i música. Respecte a les web educatives on pots fer exercicis, tinc més desconeiximent perquè no les he fet servir.
Altre aspecte que hem tractat aquesta setmana ha sigut "l'organització al aula", açí hem vist l'importància de l'estructura de la classe per a captar la atenció del alumne i per a que la classe siga interactiva entre el professor i l'alumnat. Per aixó, com a professor, m'agradaria que les taules estigueren situades en grups de quatre o cinc i cara a la pissarra digital però sempre deixant espai per a la movilitat, tant dels alumnes com del profesor, d'aquesta forma hi ha més proximitat. Desprès, seria molt important que al menys hagués un par d'ordinadors a un racó de la classe per a que els alumnes tinguessin la llibertat d'agafar-lo quan el professor demana una cerca de qualsevol materia.
Està clar que cada vegada és més forta la presencia de la tecnologia en el nostre dia a dia. Utilitzem el movil per a gairebé tot, per mirar el correu, el compte corrent del banc, per parlar amb els amics, per ver videos, per editar fotos, en definitiva per tot, doncs, llavors és incomprensible que l'ús de la tecnologia a l'educació no estigui al mateix nivell. Els nostres fills han nascut a l'era digital i hem d'adaptar-nos i fer un bon ús d'èsta al aula per que són infinites les possibilitats d'aprenentatge que ens poden oferir.
dimarts, 17 de gener del 2017
Maquinari TIC
En primer lloc parlaré del vídeo que hem vist sobre l'ús de la tecnologia i la metodologia al aula. En aquest vídeo es veu com la professora utilitza una metodologia basada en la repetició, molt típica de l' educació dels anys 80-90, on els mestres es centraven en que els alumnes memoritzaren els noms dels rius, els països o les taules de multiplicar.
S'interromp la classe perquè arriva el director informant de les noves tecnologies que es van a possar en marxa per a que siga una escola moderna, però, una vegada arriven a classe els ordinadors i la pissarra digital, la mestra utilitza les mateixes tècniques de repetició que avans, per tant, no està fent un correct ús de les noves tecnologies, les quals et poden oferir un sin fi de possibilitats didàctiques molt més motivants que aprendre basant-se en la repetició.
A la clase dels meus xiquets hi ha una pissarra digital però no ha estat fins ara que he vist l'ús que es pot fer d'ella. En concret, m'he fixat en un vídeo sobre el cos humà on es veu a una xica amb roba i com, poc a poc, es va despullant fins arribar a veure l'interior del cos humà, els muscles i els ossos. Pense que l'èsser humà és molt visual i que l' oportunitat que tenen els alumnes a classe de veure en una pissarra digital aquest tipus de vídeos, tan reals i plens d'informació, els motiva molt per a estar atents a classe i per a tindre ganes d'estudiar.
Crec que les tecnologies ben aplicades i amb una metodologia d'acord a éstes, basades en la búsqueda, el desenvolupament lògic, la participació col·lectiva i la autocorrecció, pot beneficiar molt tant als estudiants que tenen bones aptituds com als que no.
S'interromp la classe perquè arriva el director informant de les noves tecnologies que es van a possar en marxa per a que siga una escola moderna, però, una vegada arriven a classe els ordinadors i la pissarra digital, la mestra utilitza les mateixes tècniques de repetició que avans, per tant, no està fent un correct ús de les noves tecnologies, les quals et poden oferir un sin fi de possibilitats didàctiques molt més motivants que aprendre basant-se en la repetició.
A la clase dels meus xiquets hi ha una pissarra digital però no ha estat fins ara que he vist l'ús que es pot fer d'ella. En concret, m'he fixat en un vídeo sobre el cos humà on es veu a una xica amb roba i com, poc a poc, es va despullant fins arribar a veure l'interior del cos humà, els muscles i els ossos. Pense que l'èsser humà és molt visual i que l' oportunitat que tenen els alumnes a classe de veure en una pissarra digital aquest tipus de vídeos, tan reals i plens d'informació, els motiva molt per a estar atents a classe i per a tindre ganes d'estudiar.
Crec que les tecnologies ben aplicades i amb una metodologia d'acord a éstes, basades en la búsqueda, el desenvolupament lògic, la participació col·lectiva i la autocorrecció, pot beneficiar molt tant als estudiants que tenen bones aptituds com als que no.
LA LLENGUA I LES TIC
Per a fer el treball del Tema 2, hem tingut que anar als diccionaris online que disposem a la web.
Abans de que apareguera ineternet, tots teniem la casa plena de diccionaris i enciclopèdies i si volies saber qualsevol cosa, tenies que estar a casa per saber el seu significat. Ara, pots veure al teu mòbil el que vulgues, tant si no saps el significat d'una paraula com si vols trobar en quin any va náixer Picasso. Pense que aquestes eines fan que la gent siga més curiosa i més autodidacta perquè aquell que vol descobrir coses que l'interesen pot encontrar infinitat d'informació a la xarxa.
Per altra banda, l'ús d'aquests diccionaris és molt més ràpid i intuïtiu que l'ús dels diccionaris en paper, per tant, ajuda a que linterés per la búsqueda siga profitosa i satisfactòria.
http://dlc.iec.cat/
http://aplicacions.llengua.gencat.cat/llc/AppJava/index.
htmlhttp://www.enciclopedia.cat/diccionaris/gran-diccionari-de-la-llengua-catalana#.UtA-TzeA2Um
Abans de que apareguera ineternet, tots teniem la casa plena de diccionaris i enciclopèdies i si volies saber qualsevol cosa, tenies que estar a casa per saber el seu significat. Ara, pots veure al teu mòbil el que vulgues, tant si no saps el significat d'una paraula com si vols trobar en quin any va náixer Picasso. Pense que aquestes eines fan que la gent siga més curiosa i més autodidacta perquè aquell que vol descobrir coses que l'interesen pot encontrar infinitat d'informació a la xarxa.
Per altra banda, l'ús d'aquests diccionaris és molt més ràpid i intuïtiu que l'ús dels diccionaris en paper, per tant, ajuda a que linterés per la búsqueda siga profitosa i satisfactòria.
http://dlc.iec.cat/
http://aplicacions.llengua.gencat.cat/llc/AppJava/index.
htmlhttp://www.enciclopedia.cat/diccionaris/gran-diccionari-de-la-llengua-catalana#.UtA-TzeA2Um
Recomanació d'un vídeo
La meu recomanació és un vídeo del programa de TV3 "POLÒNIA". En aquest cas i sempre utilitzant l'humor, el vídeo fa una crítica a la relació que existeix entre el tipus de programa educatiu a les escoles i el gobern existent en cada etapa, quan guanyen uns, canvien el programa educatiu segons els seus gustos i interessos.Aquest factor fa que constantment apareguen programes educatius nous i que poc tenen que veure amb la millora de l'ensenyament a les escoles, sinò més bé, als interessos dels partits que gobernen.
Pense que amb aquest vídeo curt però amb molt signifcat, els alumnes i la societat en gereal es deuria plantejar un canvi en la implantació dels programes educatius per part dels polítics, deixant que sigueren expertos en el àrea educativa, els que elaboraren aquests programes.
https://youtu.be/1USp1D12mWk
Pense que amb aquest vídeo curt però amb molt signifcat, els alumnes i la societat en gereal es deuria plantejar un canvi en la implantació dels programes educatius per part dels polítics, deixant que sigueren expertos en el àrea educativa, els que elaboraren aquests programes.
https://youtu.be/1USp1D12mWk
dimecres, 4 de gener del 2017
Hola, el meu nóm és Inés i estic cursant la assignatura TIC I DINÀMICA D'AULA APLICADES AL TRACTAMENT INTEGRAT DE LLENGÜES I CONTINGUTS dins del curs de capacitació per a l'ensenyament en valencià.
Al any 2000 vaig finalitzar els estudis de Turisme a la Universitat d'Alacant però mai he treballat en cap cosa relacionada amb el sector turístic. Des de fa 10 anys treballe en una empresa que es dedica a la Propietat Intel·lectual www.clarkemodet.com) però sempre m' agradat la docència i l'ensenyament, és per aquest motiu, que aquest any he decidit fer el curs de capacitació en valencià i així poder presentar-me a les oposicions per a ser mestre de secundària. No va ser gens fàcil perquè tinc dos xiquets molt petits però vull intentar-ho.
Al any 2000 vaig finalitzar els estudis de Turisme a la Universitat d'Alacant però mai he treballat en cap cosa relacionada amb el sector turístic. Des de fa 10 anys treballe en una empresa que es dedica a la Propietat Intel·lectual www.clarkemodet.com) però sempre m' agradat la docència i l'ensenyament, és per aquest motiu, que aquest any he decidit fer el curs de capacitació en valencià i així poder presentar-me a les oposicions per a ser mestre de secundària. No va ser gens fàcil perquè tinc dos xiquets molt petits però vull intentar-ho.
dimecres, 30 de novembre del 2016
CONEIXEMENTS PREVIS SOBRE TIC
A casa també tenim ordinador i tablet i fins els meus fills que tenen 2 i 4 anys ja saben utilitzar google i youtube per vore els seus vídeos favoritos.
També he realitzat cursos online com aquest i l'utilització de les xarxes socials com facebook, pinterest o whatsapp son freqüents en el meu dia a dia.
Les pàgines que més utilitzo diariament sòn: la pàgina de marques i patents a la Unió Europea (https://euipo.europa.eu/ohimportal/es) i la de IVOOX (www.ivoox.com) què és una aplicació de podcasts, on pots trobar qualsevol programa de radio, entrevista, audiollibres, etc.
https://euipo.europa.eu/ohimportal/es
http://www.ivoox.com/
Subscriure's a:
Missatges (Atom)