En primer lloc parlaré del vídeo que hem vist sobre l'ús de la tecnologia i la metodologia al aula. En aquest vídeo es veu com la professora utilitza una metodologia basada en la repetició, molt típica de l' educació dels anys 80-90, on els mestres es centraven en que els alumnes memoritzaren els noms dels rius, els països o les taules de multiplicar.
S'interromp la classe perquè arriva el director informant de les noves tecnologies que es van a possar en marxa per a que siga una escola moderna, però, una vegada arriven a classe els ordinadors i la pissarra digital, la mestra utilitza les mateixes tècniques de repetició que avans, per tant, no està fent un correct ús de les noves tecnologies, les quals et poden oferir un sin fi de possibilitats didàctiques molt més motivants que aprendre basant-se en la repetició.
A la clase dels meus xiquets hi ha una pissarra digital però no ha estat fins ara que he vist l'ús que es pot fer d'ella. En concret, m'he fixat en un vídeo sobre el cos humà on es veu a una xica amb roba i com, poc a poc, es va despullant fins arribar a veure l'interior del cos humà, els muscles i els ossos. Pense que l'èsser humà és molt visual i que l' oportunitat que tenen els alumnes a classe de veure en una pissarra digital aquest tipus de vídeos, tan reals i plens d'informació, els motiva molt per a estar atents a classe i per a tindre ganes d'estudiar.
Crec que les tecnologies ben aplicades i amb una metodologia d'acord a éstes, basades en la búsqueda, el desenvolupament lògic, la participació col·lectiva i la autocorrecció, pot beneficiar molt tant als estudiants que tenen bones aptituds com als que no.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada